对于埃及人来说，生命溘然长逝以后，要称灵魂的重量。在中国传说中，与世长辞之后，会到泰山府君面前接受审判。请试着想象，你的灵魂将要接受怎样的审判，结果是什么?

亡灵国指南

作者：臧悦彤（六年级） 指导老师：马建萍老师

当我的躯体在土中安息，

我的灵魂将会飘向天际。

到云层边，

太阳升起的地方，

有一条紫罗兰色的小河，

把我沉入河底，

我将到亡灵之国去。

大殿之中坐着金发碧眼的女郎，

她是智慧的象征：

莫妮昂。

她会把我的思忆，

化作一股泉水。

如果这水浑浊且腐臭，

我便沉入地下，

陷入噩梦之中不得脱身。

如果这水清澈又甘甜，

莫妮昂能从中看出你的渴望。

我渴望工作、渴望付出，

向太阳黄色的门走。

成为织梦人，

给人们美好的梦，

我渴望自由、渴望悠闲。

向泡沫蓝色的门走，

来到天堂国，

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玩遍森林、海滩、草原、田野。

我渴望家乡、渴望亲人，

向青柠绿的门走。

化作一股风，

吹过生前生活的地方。

智慧精灵莫妮昂，

请保佑我，

给我幸福的归宿。

老师点评

悦彤笔下的这首诗颇有大家风范。整首诗歌生动活泼，以第一人视角描绘了亡灵之国中的一幅色彩明丽的美妙图画。全诗情景交融，感情由弱到强、层层递进，充分凸显了“我”对美好生活的希冀。像英国诗人济慈一样，在看似绝望的情景描绘之中也能发现最耀眼的生命之光。

灵魂的审判

作者：黄歆然（七年级） 指导老师：杨雪雯老师

“只要在下午三点钟踏上通往美术教室的第四阶台阶，就能激活通往地狱的传送门。”这个传闻已在学校传得沸沸扬扬。最近，学校里的人好像少了许多，大概是我的错觉吧。

那天下午，班主任让我去美术教室拿些材料。刚好下午三点，我准备上楼梯，却发现在第四阶台阶上，有些许红色的液体，像是未干的血。我没有过多留意，心想：大概是谁搞的恶作剧吧。

我一步步往上走，脚尖刚踏到第四阶，耳边只听到了脚尖触碰到水滴的声音，眼前一黑，便失去了知觉。

等再次醒来后，周围除了用岩石铺成的小路，其他都是岩浆，时不时还会从里面冒出火苗。眼前，不远处是一座富丽堂皇的中式宫殿。晃了会儿神，我才意识到，我可能真的来到了地狱。没有半丝犹豫，我沿着这条小路，走进了这座神秘的宫殿。

大殿中央的天花板上挂着华丽的水晶灯，而四周除了白色的墙壁空无一物。这时，空灵的声音从上方传来：”欢迎来到地狱审判处，只有优秀的人类才能通过考验，回到属于自己的世界中。那些贪婪，虚荣，罪恶，奸诈，蛮横的人，将会永远留在这里，体验生不如死的感觉。”正当我疑惑时，一个长着翅膀的小恶魔飞到我身边：“只有通过审判，才可以离开。那些淘汰的人，已经被你们那个世界遗忘了。加油吧。”说完便离开了。

原来这就是学校里人越来越少的原因。震惊之后，我还是继续向前。在路上，我看到了很多恐怖的场景：不诚信的人舌头被拔掉，贪图金钱和利益的在一堆纸钱当中窒息而亡，阴险狡诈的人被扔进了火海里。

走着走着，我终于到了。打开大门，审判官坐在最中间，两旁分别站着一个小恶魔。而当那个审判官抬头时，我愣了一下。中间坐着的正是几个月前因为抑郁症而自杀的小葵。

小葵是我最好的朋友，她原本成绩不太好，但因为不断的努力，在期中考试拿到了年级前十的好成绩。可是，有许多人质疑她抄答案，连老师也这么认为，她遭到了长达两个月的校园霸凌，最后得了抑郁症而自杀。等到她死后，班里仍然有人骂她。“就这都受不了，心里承受能力太差了吧。”“活该去死”。

现在的她坐在这里，眼神充满了冷漠和愤怒！

“小葵，你为什么在这里？”我忍不住问到。

“为了报复”，她的语气很坚定，“那些慢慢逼死别人的人，不配活在这个世上。”

“可是......”

我话还没有说完，她便一声令下：

“审判开始。我们会把被审判者经历的人生放一遍，除直接伤害外，如果还涉及到间接伤害别人的，也会得到对应的处罚。”话音刚落，她前方的大屏幕缓缓降落，开始播放我的人生。

结束之后，她慢慢对我说：“小萱，你是个善良的女生。你的审判通过了。”

“可你建造这个传送门的意义何在呢？”

“那些伤害过我的人，我要一个个报仇。”

“可你有没有想过，这样以暴制暴的方式真的不好，可能会伤害到一些无辜的人”，我说出了我的真心话。

她沉默了。过了一会儿，小葵缓缓地站起来对我说:“希望你能在人间继续做个耿直、善良的女生。”

回到学校后，关于这件事，我的记忆逐渐模糊。但之后，学校里再也没有少过人了。

老师点评

歆然这次的小作品非常有意思！把校园霸凌和灵魂的审判结合在一起，是一篇故事性很强，主题又很有意义的小小说。结合校园生活场景，整个故事都很吸引人。故事结构完整，情节曲折生动，两个主要人物形象突出，逻辑条理也比较清晰！如果我们都会在死后接受这样的审判，相信在现实生活中会更少一些校园欺凌！

轮回

作者：胡湖（六年级） 指导老师：杨雪雯老师

这天，年逾七旬的我在下楼梯时绊了一下，脑袋嗡的一声响，就什么也不知道了。

我睁开眼时，模模糊糊发现自己走在一条林荫小路上，两个人扶着我，抱怨着：“这糟老头子可真能睡，路都走了一半了还没醒！”

我生气地想：“骂谁糟老头子呢！”嘴里想骂一句却说不出声音。抬头看那两人，一个身穿黑衣，脸黑得跟个锅底似的，戴一顶黑帽；另一个身穿白衣，吐着半公尺长的舌头，戴一顶白帽。我明白了，我这是死掉了，这两人正是黑白无常，扶我走过黄泉路呢！

白无常看我逐渐清醒过来想要挣脱，就举起了哭丧棒。我一看那哭丧棒，也不敢吱声了。

走到了黄泉路的尽头，前面是一扇大门，大匾上写着“鬼门关”三个大字。黑无常匆匆把我推进大门，就拉着白无常走了。

进了鬼门关，我掏出兜里的手机，打算悄悄给家里打一个电话。结果，诶哟，这鬼门关里头没信号！我打算试试黄泉路上有没有信号，就把手伸到关外去。没想到，关外的景物居然成了一个平面，我出不去了！我只得继续向前走。

鬼门关尽头是一座大殿，匾上赫然印着“阎王殿”三个大字。我进了殿，阎王正坐在大殿上，边上是判官。

判官问我：“你是怎么死的？”

“摔了一跤，死了。”

“姓名？”

“胡海”

“职业？”

“已退休的初中教师。”

那判官问完话，让记事核对好，发现我阳寿未尽，还差五分钟，不过也差不了多少，判官就让我去黄泉路上逛五分钟。

我忙谢了，一出鬼门关，到了黄泉路，连忙掏出手机，打算给家里人打个电话。黄泉路上也没信号，真可恶！

五分钟到了，阎王也查完了我这一生干的事情。他说：“你生死簿上的功德不好不坏，教过很多学生，让他们有文化有知识，为社会各行各业输送了很多人才，也改变了很多家庭，算是有功；但教学方式常有不妥，对学生过于严厉，不从自身找问题，责怪学生太懒太笨。功过相抵，投胎去吧！”说完，派了两个小鬼把我带去了殿后一条弯弯的小路。

小路分了很多岔路，路标上画着不同的动物头像，有熊猫，有东北虎，也有人。我毫不犹豫地选择了一条画着人的小路。这条小路的尽头是一座桥，桥挺宽，有隔板。隔板很高，上面又架着木板。木板上忽然跳下来一个老太婆，她递给我一碗汤，叫我一定要喝下去。

我喝下那汤后，便什么也不记得了。

老师点评

胡湖的小故事写得非常完整，从死前到死后发生的事情一步步娓娓道来，而且讲得特别有趣，中间还适当地加入了一些对话让故事变得生动，故事很有条理，按照地点的顺序一个个达到，每个地点都有自己丰富的想象，发生一些有趣的事，最后又给了一个恰当的合情合理的收尾，非常棒！