历史教育的定义　　在记录、学习、分析、研究历史的过程中增进人们的知识和技能、影响人们的道德修养的教育活动。
　　广义的历史教育，指人类社会各界所进行的以历史学为基础的教育活动。
　　狭义的历史教育，则指学校教育中，以历史学为依托，以学生为主要培养对象，师生共同探究、成长的教育活动。 [编辑本段]历史教育的功用　　我国历来有重视历史教育的传统。先民很早就认识到“君子以多识前言往行，以畜其德”的哲理，说明历史知识在人生修养方面起着重要的作用。唐代史学家刘知几深刻地指出：“史之为用，其利甚博，乃生人(民)之要务，为国家之要道。”这反映了史学对于国民和国家的极其重要性。清代思想家龚自珍更是提倡国人“当以良史之忧忧天下”，增强民族的忧患意识。当代思想家任继愈先生则认为“史学关系到国家的存亡”，“是国家兴亡之学，民族盛衰之学”，必须重视历史学和历史教育工作。
　　具体说来，其功用大致可以分为以下几类：
　　1、 对个人而言，增进知识，促进思考，提高人文素养，培养健全人格；帮助自己认识自我、实现自我。以史为鉴，联系现实，服务于人生。
　　2、 对一个民族而言，增强民族意识，进行爱国主义教育。经世致用，服务于社会和国家。
　　3、 对人类文明而言，传承历史，延续文明；培养拥有全球意识的“地球公民”；汲取前人的智慧与教训，造福人类。