爱因斯坦说：好奇心是人性中神圣却又脆弱的幼苗。

　　

　　

　　知识是幼苗生根发芽的最佳养分。在寻求知识的过程中，人类总是在寻找更好的传播知识的方式。从简帛到数字存储，从博洛尼亚大学的建立到在线教育的兴起，人类文明的发展也是一个知识生产和传播不断创新的过程。

　　

　　

　　2019年，以Tik Tok为代表的短视频成为知识传播的重要工具。通过群众的“共享共创”，打破了知识传播的壁垒，让更多有知识、渴望知识的人加入知识传播的行列，从而推动了知识传播方式的创新，实现了知识的普遍收益。

　　

　　

　　2019年，Tik Tok成为中国最大的知识普及平台。

　　

　　

　　截至12月2日，抖音上粉丝过万的知识内容创作者数量已超过7.4万名，这些优质知识内容创作者累计创作了1985万条优质知识短视频，累计播放量超过了1.9万亿；他们创作的知识内容在抖音的日均播放量超过了52.1亿，日均点赞量超过1.6亿，他们创作的每一条知识短视频，触达了近10万人次。

　　

　　

　　视频正在加载。

　　

　　

　　# 1.“网上名人”古生物学家：用骨架追溯1亿年前地球的生命。

　　

　　

　　@陆老师玩骨头(ID:古鱼)中国科学院古脊椎动物研究所副研究员。

　　

　　

　　

　　

　　

　　进出北京第一金融中心的白领们可能没有想到，在他们旁边的中科院办公楼里，进进出出的那些科学家中，竟然藏着一位Tik Tok的网络名人。

　　

　　

　　这位网络名人就是鲁静。她喜欢玩骨头，痴迷于古脊椎动物。她的真实身份是中国科学院古脊椎动物研究所副研究员。去年5月，鲁静和朋友吃完鱼头泡饼，将采摘下来的鱼骨还原成完整的胖头鱼骨模型。

　　

　　

　　拼接过程被压缩成一个一分钟的颤音短视频。视频发布一小时后，立刻获得了超过100万的观众。

　　

　　

　　鲁静的研究方向是4亿年前鱼是如何一步步爬上陆地，然后进化成青蛙、蜥蜴、恐龙、鸟类、动物和人类的。这个方向很冷门，全世界只有几十个人在研究。如何让人们对冷门学科产生兴趣，真的是一个难题。如果直接说这些骨头的结构，效果大概率不会好。

　　

　　

　　

　　

　　

　　“我们只想从熟悉的角度切入。”鲁静说：“人们每天接触骨头最常见的机会是在餐桌上。为什么不把常见食物的骨头组装起来，引起人们的兴趣呢？”的视频甚至引起了央视新闻的关注，就连主持人白都劝她“多吃多吃，这样才能学到更多东西”。

　　

　　

　　令鲁静高兴的是，看完短视频后，有网友会提到，这些从未被注意到的鸡鸭骨头，其实长得像视频中的恐龙骨头。“事实上，所有的鸟类都是由恐龙进化而来的。大家都可以通过视频来思考，我觉得我们科普的目的达到了。”

　　

　　

　　在鲁静看来，知道我们从哪里来将有助于我们知道我们未来的方向。“在脊椎动物漫长的进化历史中，人类只是微不足道的一环。我们不是万物的主人，而是大自然的一员。”

　　

　　

　　鲁静用拼出来的骨架追溯了1亿年前地球上生命的起源。

　　

　　

　　# 2.去过故宫100多次的历史学家：“希望我是一座桥，传承古人的智慧”。

　　

　　

　　@龚子俊(Tik Tok id:龚殿军)，一个只露心声的历史文化学者。

　　

　　

　　

　　

　　

　　“下雪的时候，北京就成了北平。”朋友圈这种高频文案的标准肯定是故宫的雪景照片。2019年北京下雪后，大学历史老师“龚”一大早就赶往故宫。途中，他像个孩子一样跳了起来。

　　

　　

　　痴迷于古代宫殿的他，十年间在故宫打卡100多次。他通过自己的Tik Tok账户发布了800多个短视频。在他的视频里，我们一起看了故宫和云路皇猫，了解了很多美丽又鲜为人知的隐秘角落。

　　

　　

　　《宫王》可以算是故宫的行走数据库。他对故宫的讲解都附有语录，内容专业，视角新颖，这都是他熟读与故宫有关的权威资料和书籍的结果。他还密切关注所有的故事、材料、文献

　　

　　

　　“宫王”经常督促自己在40秒内提炼出最好的东西。通过他的视频，那些没有时间或机会参观故宫的人可以很容易地通过Tik Tok了解故宫的前世今生，感受中国文化的无限魅力。

　　

　　

　　正是这些偶然的记录让他成为了Tik Tok的“红人”。宫珺也彻底看到了自己的意外“走红”:这是因为故宫所承载的文化及其背后的故事唤起了大家的文化自信，他只是起到了展现故宫真实一面的桥梁作用。

　　

示给大家。

　　

# 3 .爱“玩”的大学物理老师：科学其实一点都不枯燥

　　

> @陈征博士――科学实验大玩家（抖音ID：875634708）北京交通大学物理教师

　　

　　

大学物理教师陈征，显然不是一个典型的理工男。

　　

陈征一个坐不住的人。作为物理老师的他，喜欢到处“抛头露面”，频频出现在电视、网络、剧场等地方，在不同机构担任科学顾问、做科学策划、进行实验支持等，试图用普通人理解的方式讲解科学原理。

　　

　　

在他的抖音账号上，陈征无时不刻都在做科普。比如，在专业的实验室里解释高压线上的小鸟为什么不会触电、在车厢内用相对论解释为什么乘高铁会变年轻，甚至带着女儿在迪士尼乐园游玩时也不忘对着“蜂蜜罐”讲傅里叶变换。用粉丝的话说，跟着陈老师坐高铁、吃美食、坐飞机、看大海，听他讲讲日常生活中的物理小趣闻，就能理解电磁辐射、麦克斯韦方程组和傅里叶变换等这类听起来很高级的专业名词。

　　

陈征说，现在的自己，就是科学大院门口打把式的卖艺人，负责为科学领域抢眼球、抢流量。在他看来，拍抖音、做科普这件事对自己而言更像是一种体验，是工作之余的一种放松途径。他很享受自己趁着3分钟热度拍下视频，然后发布在抖音上，看网友如何反馈的过程。

　　

科学是一个循序渐进的过程，但短视频可以把一个完整的体系，按照规则进行系统的、有序的碎片化处理，令大众能在有限的时间内将一个个碎片了解通透，再将碎片们贯穿起来成为他们心中完整的科学体系。

　　

陈征说，“当受众拿到足够多的拼图碎片的时候，就能拼出那个科学家们想传递给他的世界图景”。

　　

# 4 .一年坐拥百万学习粉的数学老师：让数学变得简单有趣

　　

> @勇哥超级数学（抖音ID：ygcjsx）抖音创作者学院合作讲师

　　

　　

在接触抖音之前，王文勇还是一位普通的数学老师。现在，在抖音教数学的他已经是粉丝超过100多万的红人。

　　

对于许多人而言，数学是枯燥乏味的。但对于王文勇来说，数学却代表着简单和快乐。从小学到中学的众多科目里，王文勇最喜欢的就是数学。他说，每当自己解开一道全班同学都不会的难题，那种快乐简直不亚于吃了一顿满汉全席！

　　

王文勇无时不刻都在思考，如何让数学变得简单有趣。比如，讲函数问题时，王文勇不是照本宣科地说：函数x与y的关系可以一对一，多对一，但是不能一对多。他会告诉学生：函数x与y就像孩子与妈妈，一个孩子可以有一个妈，多个孩子也可以有一个妈，但是一个孩子不能有多个妈。这样一个生活化的比喻，学生们听了秒懂，再也不怕记错。

　　

扎实的教学水平，轻松幽默的讲课风格，生活化的教学语言，让独树一帜的“勇式数学”在网上积累了良好的口碑，在学生群体中也有了一定的影响力。这一年多来，“高产”的王文勇在自己的抖音账号上传了800多个视频，平均每天发布两到三个视频。

　　

“你们的勇哥又来了！”这是王文勇每个视频的开场白，“视频记忆点”开门见山，30秒以内的解题大招让粉丝大呼过瘾。

　　

　　

王文勇说，自己是从大山里走出来的，他希望让更多的人可以通过学习知识改变命运。去年5月，王文勇受邀为浙江淳安县山区的孩子们义务授课，无偿捐赠了价值100万元的网络课程。王文勇说：“在当地的学校，一年内考上一本大学的学生数量几乎为零。我希望能用自己的数学知识，帮助这些山区的孩子走出大山，看一看外面的世界。”

　　

# 5 .头戴面具的心理学家：洞察人类行为的内心写照

　　

> @人类观察所（抖音ID：969539219）心理学视频创作者

　　

　　

科斯定律、同体效应、比例偏见、损失厌恶心理、杜利奥定理……提到这些抽象的定理名称，你会想到什么？如果你在抖音上看过@人类观察所

　　

的短视频，就会知道：每一个看似深奥的定理背后，其实都有着生动的故事。

　　

美国心理学家W.P.艾格尼斯曾提出过一条“艾格尼斯定律”，指眼见不一定为实，需要透过表象深入思考其本质。如果没有超脱其外的本领，人很容易陷入其中难以自拔。

　　

“人类观察所”用视频故事的形式为我们诠释了这个心理学概念。视频里，几位戴着可爱纸质头套的演员，通过表演加旁白配音的方式展示了这个故事。看懂了这个故事，你也就理解了这个知识。

　　

依靠有趣的剧情、可爱的人物，“人类观察所”将一个个抽象的心理学原理，通俗地讲给网友听，让这些定理能够被网友们理解、运用。阿柴（柴犬）、狐狸、小兔、熊猫，都是“人类观察所”故事里经常出现的角色，他们用冷静的双眼和表演，去演绎和诠释人性心理，让生活和工作更美好和更有效率。

　　

# 6 .开眼看世界的知识青年：给未知寻找答案

　　

> @EyeOpener（抖音ID：EyeOpener）抖音知识创作者

　　

　　

为什么网络发展了这么多年，面对各种热点此起彼伏，人们总是能够喋喋不休地争吵。其实，这本质上是因为大家的立场不同，就像我们常听到的俗语“公说公有理，婆说婆有理”。

　　

人们太相信自己的眼睛了，所以一片热闹里，很少有人会去质疑自己看到的可能是不全面的，很少有人在唾沫横飞的间隙停下来想想，“可能是我见识不够，指不定站在不同的角度看到的真不一样呢？”

　　

　　

带着对生活日常的叩问，抖音知识创作者温智凡，在自己的账号@EyeOpener上陆续发布了一系列“为什么”的视频：“为什么1982年的拉菲那么贵？”“为什么明明那么绿，我们却要叫它黄瓜？”为什么键盘不是abcdefg排列的，非得是qwerty排列的？”……

　　

温智凡认为，当粉丝开始学会自我审视，自己看问题看事物视角立场时，他在视频中想要传达的东西也就显现出来：引导大家自我探索、自我审视，更全面的看待分析我们周遭的生活。

　　

“EyeOpener”这个名字，其实也是他制作知识短视频的初衷――开拓好奇心者的眼界。

　　

“谢谢你让我涨知识了。”经常有粉丝这样留言，他们的好奇也源源不断化作温智凡的创作素材。EyeOpener近半年的视频中，超过50%的选题灵感都来自粉丝的留言和私信。

　　

温智凡已经做了四年知识短视频，他还在这条路上继续摸索着，试图给更多的未知寻找答案。知识无止境，他的创作也就不会停下来。

　　

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在卢静眼里，从一条鱼可以遇到达尔文；

　　

@只露声音的宫殿君 生动阐述传统文化；

　　

@人类观察所 试图捕捉人们行为的内心写照；

　　

陈征则希望更多的人爱上科学并被打动；

　　

勇哥的分享让更多人发现数学之美；

　　

EyeOpener认为，人对好奇心的探知广无止境

　　

……

　　

他们是抖音上的知识传播者。

　　

愿知识的美好永不消散。