新课标语文课题组：邱欣祥

　　

　　

　　县骨干教师。他从教多年，获得了许多奖项。他是一个性格爱好者。

　　

　　

　　编辑：王涛。

　　

　　

　　栏目编辑：龚艳芬/编辑：郑爽。

　　

　　

　　孙修订，编辑。

　　

　　

　　作文题目

　　

　　

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　

　　

　　随着科技的发展，社会逐渐进入了“屏幕时代”。电脑、平板、手机、游戏机、电视等大大小小的电子屏幕逐渐占据我们的日常生活，催生出无穷无尽的文艺新玩法，对于伴随电子媒体成长的青少年来说，屏幕潜移默化地影响着他们的文化思维和习惯，甚至决定了这一代人最重要的娱乐形式。然而与此同时，屏幕也给青少年的文化审美和身心健康带来了诸多不可忽视的影响。

　　

　　

　　校刊计划推出相关主题讨论，聚焦“青春”“屏幕”“文化”三大关键词，征集学生稿件，发表不同意见，引发人们思考。根据以上材料，请写一篇文章，提交给学校杂志，说明你的思考和理解。

　　

　　

　　要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　

　　

　　命题说明：'s科目来源于2021年12月衡水联考语文考试(粤卷)。更多作文分析请关注“新课标大语文”微信微信官方账号。

　　

　　

　　命题方向

　　

　　

　　

　　

　　

　　学会学习：乐学善学、勤于反思

　　

　　

　　健康生活：自我管理

　　

　　

　　实践创新：问题解决

　　

　　

　　人文底蕴：审美情趣

　　

　　

　　科学精神：理性思维、勇于探究

　　

　　

　　仔细检查/考虑要回答的问题或要写的主题

　　

　　

　　受限制的

　　

　　

　　1.真实情境的限制。进入“屏幕时代”后，各种电子屏幕催生了层出不穷的文艺新玩法，

　　

　　

　　这是考生写作的大致脉络。屏幕潜移默化地影响着他们的文化思维和习惯，甚至决定了这一代人最重要的娱乐形式，这也给青少年的文化审美和身心健康带来诸多影响——这是题目所聚焦的一个具体问题，明确告诉考生只有围绕电子屏幕对青少年娱乐形式的正面或负面影响，才能开始构思和写作。

　　

　　

　　2.典型任务的限制。

　　

　　

　　候选人应作为讨论者在学校杂志上发起的相关主题讨论中写作，讨论的参与者应为学校的学生。要注意传播意识和读者意识。考生要“围绕‘青春’、‘屏幕’、‘文化’三个关键词来写”，但一定不能只抓关键词而忽略题目的真实情况，更不能某个关键词而忽略三个关键词之间的关系。考生应根据以上材料说明自己的思考和理解。从“发表不同意见，引起人们的思考”可以看出，这个题目要求考生发表自己的意见，这就明确表明考生的写作风格是议论文或议论文，不能用其他文体写作。

　　

　　

　　3.价值判断的限制。

　　

　　

　　材料中的“丹”字“但同时，屏幕也给青少年的文化审美和身心健康带来诸多影响，不容忽视”暗示着诸多影响应该意味着不好的影响。毫无疑问，考生既要根据材料分析众多电子屏幕给青少年带来的好处，也要分析其带来的不良影响，从而正确对待电子屏幕催生的娱乐形式，形成正确的文化思维习惯。

　　

　　

　　公开

　　

　　

　　1.立意角度是自由的。

　　

　　

　　围绕“青春”、“屏幕”、“文化”三个关键词，考生可以思考年轻人应该如何利用电子屏幕催生新的娱乐形式，进而形成正确的文化思维和习惯。也可以思考如何发挥电子屏幕产生的层出不穷的文艺新玩法的优势，引导自己树立积极向上的文化审美观念，促进身心健康发展。我们也可以思考一下，电子屏幕产生的层出不穷的文艺新剧是如何影响我们自身的文化审美和身心健康的。应该说题目的立意角度很自由。

　　

　　

　　2.联想和想象是开放的。

　　

　　

　　想法不同，联想和想象的内容也不同。考生可以扣压素材和写作任务，思考联想电子屏幕诞生的层出不穷的文艺新玩法；进一步思考它对青少年的文化审美和身心健康有哪些积极和消极的影响。青少年如何做到取其精华去其糟粕，树立积极的文化审美观念，进而树立正确的文化思维？等等。考生只要持有自己的想法，就可以自由联想和想象。

　　

　　

　　问题解决

　　

　　

　　本主题是一篇任务驱动的材料作文。题目中有素材，从素材中提炼出三个关键词“青春”、“屏幕”、“文化”。开放是有局限的。电子屏幕的内容非常广泛，素材集中在对青少年有影响的娱乐形式上，是素材的重点内容，容易被考生忽略。考生要认真审题，千万不要想当然。总的来说，题目立足当下，关注以考生为代表的年轻人的娱乐风格，既考查考生的综合辩证思维能力，又考查考生表达观点的语言表达能力，旨在引导考生思考。

　　

正确对待屏幕文化，有助于考生形成正确的文化思维方式。

　　

参考立意

　　

【切题立意】

　　

1.理性看待屏幕文娱。

　　

2.“屏时代”需要端正文化思维。

　　

3.吸收屏幕文娱精华，去其糟粕。

　　

4.正视屏幕文娱，规范文化审美理念。

　　

5.莫为屏娱遮望眼，只为审美寻坦途。

　　

6.屏幕文娱当避免审美单一化、同质化。

　　

……

　　

【偏题立意】

　　

1.屏幕文化的弊端。（完全否定了屏幕文娱形式的优势，偏离题意）

　　

2.青少年不该玩电子屏幕催生出的文艺新玩法。（过于绝对化，偏离题意）

　　

3.“屏时代”的好与不足。（范围太广，未扣住“青少年”“屏幕”“文化”三大关键词，偏离题目要求）

　　

……

　　

范文展示

　　

理性审视屏文娱，端正文化思维

　　

江西省赣州市兴国县第四中学 邱欣祥

　　

随着科技的发展，社会逐渐进入“屏时代”。电脑、平板、手机、游戏机和电视等大大小小的电子屏幕，逐渐占据我们的日常生活，并催生出层出不穷的文艺新玩法。这些文艺新玩法让青少年获得了更多参与其中的文化体验，也极大地丰富了青少年的文化生活。但与此同时，屏幕也给青少年的文化审美与身心健康带来诸多影响。

　　

屏幕文娱新玩法容易让青少年停留于浅表化审美，逐渐放弃对深层美感的探寻。

　　

对于伴随电子媒介成长起来的青少年而言，屏幕潜移默化地影响着他们的文化思维与习惯，他们不管是欣赏电子屏幕中的优美画面还是观赏网络小说中的生动情节，速度都是非常快的。在如此短的时间内，青少年很难有自己的思考，只会关注表层的东西，在意外在的优美，以至于忽略内在的核心内容，而一旦养成了习惯，那么其审美能力必然受到影响，最终放弃对艺术深层美感的探寻。就拿看书来说，青少年更习惯于滑动屏幕来寻找书中牵动人心的内容，更深层的内容则快速跳过。这样，其语言文字的内涵也就让位于精彩的情节。

　　

电子屏幕文娱新玩法容易让青少年走向审美单一化、同质化。

　　

开始玩时，还是自身的选择，但在各类大数据的支持下，某一种或某一类内容或玩法会不断推送过来，这样任何参与过的玩法都有选择地环绕在身边。在这样的情况下，青少年自觉或不自觉地习惯于某一类玩法或认同于某一类观点，那么其审美便很难逃脱单一化、同质化。面对这样的情况，青少年应丰富自己的文娱活动形式，减少停留于电子屏幕的时间。

　　

青少年当走出屏幕文娱，开发更为多样的文化娱乐形式。

　　

青少年或习惯于感受电子屏幕中优美的画面，或痴迷于网络小说起伏波澜的情节，或沉浸于参与其中的弹幕，但是否可以因此放弃纸质阅读呢？对于文字的熟读精思、吟咏啸歌何尝不是一种娱乐呢？电子屏幕的优美画面固然赏心悦目，但是大自然的山水却更能陶冶性情，屏幕娱乐故不可少，但其他形式的文化娱乐也不可摒弃。

　　

总之，电子屏幕已经出现在我们青少年身边，我们青少年应看到其中的利和弊，学会理性对待屏幕文娱形式，养成良好的文化思维方式。