古诗中这些优美的句子都运用了这种艺术手法

昨天黄老师给大家整理了一些中学语文古诗词鉴赏的知识点，主要包括诗词的重点内容，诗词中常见的故事情节，语言的特点，诗词表达的中心思想是什么，如何掌握诗词的内容，感受作家所表达的中心思想。

在写作作文的整个过程中，我们会运用一些修辞方法和艺术手法，在每个人的诗歌中，每个人都会采用不同的艺术方法和修辞方法。在中学语文考试中，诗歌语言鉴赏也是一个经常顺利过关的题目。一般我们在分析诗歌语言的时候，都需要提到作者在诗歌中选择了什么技巧。今天，黄再一次为大家梳理这些古诗艺术手法以及如何进行诗歌语言的鉴赏。

古诗词中有各种各样的艺术手法。如果不定期记忆，就无法掌握各种，会危及问题的准确解决和解决问题的实际效果。在这里，黄的小玩家将常用技能分为三类，既有利于记忆，又便于构思和解决问题。

1.抒情手法:直接抒情和间接抒情

间接抒情的关键技巧:在风景中感受或在风景中感受。诗词散文中最基本的品牌形象企业就是意境。古诗词习惯于通过实物向创作者传递主观感受，产生一种在景物中感受的艺术手法。古代诗人爱以柳送别，草意离情，月意看人思念故乡，雁意思念故乡漂泊，杜鹃花意凄楚悲凉，菊花意高贵幽僻漂泊，竹意挺拔卑微，枯叶意悲秋抑郁，飞禽意愁漂泊，萎凋意思念寂寞漂泊，落花主要表现生活。

托物抒志，托物抒喻，如《墨梅》、《石灰歌》，一般都是咏物诗；对象是喜欢的风景，比如半亩方塘打开，天空和云彩都没了。问运河这么清楚，因为有一个活水源，一般是哲理诗。

2.描述技术

场景融合。用动态和静态的数据描述事物和风景，相互映衬形成一种乐趣。

动静结合。比如杜甫的《春夜喜雨》前三部是关于现实生活的拍摄，最后一部是看红色潮湿的地方，多花点在金冠城这是一个虚拟的场景，静态和动态的结合，表达了作者的快乐心情。

对比一下。白居易《卖炭翁》将炭翁与黄衣特使相提并论，揭示秘密宫古市罪恶。

出发。区分对准和偏离。就像桃花潭深千尺，不及王伦爱情。衬托和声衬，如松林中的月光，溪流中的水晶石；；声音沉默衬，如& other当太阳升起时，它惊吓了森林中的鸟儿，它在春天的溪流中发出声音；喜欢音乐场景，比如倒映着春天的绿草，鸟儿在树叶下欢快地鸣叫等等。

出发。主要是根据景物描写和氛围3D渲染来表达一定的感情和心态的一种技巧。比如《博秦淮》:烟笼中的冷水，带2 凯奇3D这个词渲染出一种空灵的氛围，透露出作家的空灵烦恼情结。是非常典型的陪衬手法。

侧写。也就是把重点描述对象周围的东西描述出来，让重点描述对象更加独特，更加突出。

3.修辞方法

古诗往往根据各种修辞方法来表达主题风格和一些情感。只有掌握这种修辞方法，才能深刻理解和掌握其主题风格。

描述一下。比如李伟的《美的美》:问你能有多少烦恼，就像一股泉水向东流。无尽的悲伤，像泉水一样，滚滚向东奔流。诗人把空虚变成现实，把悲伤描述成感动。李商隐的《无题》:春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会消失。对情感的坚定不移的描述，使得抽象的情感在品牌形象中越来越实用，其无穷无尽的意义是言语之外的普遍。

拟人化。比如诗人李白在荆门渡口送别友人:水给你带来了家的感觉，让你的船划了三百英里。不用说，作者思念家乡，却把家乡搬到了给排水，说家乡的水饱含深情厚意，一路依依不舍地送我出城，意义无限。

双关语。如李清照《梦序》:你知道是否应该吗？你知道是否应该吗？应该是绿胖红瘦。With & otherRed 代花，同绿色叶代，与他胖瘦，称为绿色，胖而瘦意思是经过一夜的风雨，海棠虽然仍然，但其实是叶多花少。绿色，胖而瘦多么生动、逼真、精致的品牌形象！很刺激。

夸张。诗人李白的白发三千丈，缘如愁长。众所周知愁有白发，但近三千丈，该有多少深愁？戚继光《满江红意气风发，渴望路虎的肉，欢笑，渴望匈奴的血；，并不是真的吃对手的肉来吃，喝对手的血来解渴，是表达造物主用冠冕堂皇的滴水乐趣来解决侵略者的誓言。

叠词。在孟郊的《流浪儿子》中:母亲用手中的针线，为长途跋涉的儿子冲出了衣服。出发前，一根针被缝在一起，怕儿子回来晚了衣服受损。母亲的细针线和许多烦恼，都是表里如一的。母亲的爱取决于密集一针一线。用叠字，少而深，重而持久。

一起来吧。《花木兰》中百战之后将军死，十年之后壮士归。意思是将军和詹图从军十年，经历无数战斗。有的死了，有的凯旋而归。不懂对联，很容易误解为将军经历了无数次战斗，牺牲了。军人从军十年，凯旋而归。

使用代码。孟浩然《洞庭湖给张总理的信》:无所事事地坐在河边看着别人辛苦的钓鱼，只能羡慕鱼中的鱼。Squid 出自《淮南子&公牛》；论荀琳:与其在河边钓鱼，不如回家织网。

如何品味诗意语言欣赏技法？

1.把握关键词。重点是形容词、修饰语、颜色词、独特词(叠词、拟声词)、味觉鉴赏。

2.叙事界面。在叙事界面的情况下，要正确理解古诗词，把握古诗词中的关键景物；依靠思想和想象，我们在很多方面忠实于古诗词的初衷，力求用优美的语言，用丰富多彩的界面，丰富人生的境界。

3.感受诗。融合诗歌的意境，理解作家所画的风景与所表达的感情相结合所产生的艺术境界。古诗词的常用词有:清新美、凄凉冷、落寞冷、静谧美、雄浑瑰丽等。

4.掌握自己的感情。感受作家在诗歌中表达的感情、观点或理想。

5.理解人生哲学。品味诗歌，领悟诗歌中蕴含的人生哲理。

6.掌握语言特点。古诗的八大语言特征。

(1)清新淡雅，清晰易懂。意义角色:山水田园诗人。

②简单明了:用准确的关键词即时描述，无需修饰。意义角色:陶渊明。

③色彩斑斓洒脱:文字优雅，色彩艳丽，想象力奇妙。意义角色:李白、李贺。

④品牌形象传神:诗画皆传神传神。意义角色:王伟。

⑤含蓄隽永:意在言外，难以倾吐。意义角色:李商隐和颜姝。

⑥粗犷豪放:诗歌气势恢宏，影响深远。意义角色:苏东坡、李商隐。

⑦无私悲恸:常指边塞诗。意义角色:高适和岑参。

8抑郁沮丧:内容历史悠久，主题严肃，情绪低落。意义角色:杜甫。

这类题目的解题过程:首先准确的强调使用了哪些技巧，然后结合诗词解释为什么使用这类技巧，最后说这种技巧合理的传达了作者的情感。