人工智能ChatGPT爆火两个月，整个教育系统都被颠覆了。学生们用得不亦乐乎，学校不得不围追堵截。

人工智能越来越“聪明”，即将替代大部分简单重复的工作，已经不是科幻小说的情节，而是真实发生，离我们越来越近的一个现实了。

面对这样前所未有的挑战，如何带下一代做好准备，这不只是一个技术问题，它也是一个社会问题、一个教育问题。

本文来源：公众号“谷雨星球”（ID:guyujihua2021）

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这两天最热门的话题莫过于AI，仿佛人类被取代的日子已经不再遥远。

北大AI博士后的科普博主卢菁在最新的视频里说，AI大爆发或将解放非创新的脑力劳动力，也就是大多数白领正在从事的工作。

这个意义不亚于蒸汽机出现，就是新的工业革命。

这都让一个养娃的人在开工第一周就产生深深的担忧：智能时代来了，教育是否也要被颠覆了呢？

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失业潮正在赶来？

AI工具化早就不是新闻了，但即便如此，哪怕麦肯锡曾经预测，AI将取代50%的工作，我们仍以为脑力劳动仍是安全的。

直到开工第一天的大早，我刷到一条「斯坦福学生创业研发的全球首个AI律师即将出道」的新闻……

无独有偶，斯坦福大学研究也发现有经验的医生只有60%的概率看对病，开对药，但人工智能医生能将比例提升到90%等。

同时，高薪工作程序员也可能没那么好过了。

近期美媒报道，OpenAI已经招募了团队，训练ChatGPT进行初级编码，未来可能会代替「初级码农」。有人说，这是「程序员自己杀死了自己。」

这样的程序可不止一个，如谷歌的Pitchfork，「教代码自行编写、自行重写」，还有DeepMind推出了「AlphaCode」系统，可以使用人工智能生成代码，在一次比赛中吊打不少程序员。

同时，近期全网刷屏的ChatGPT，特别擅长学习和生成人类的自然语言，会「说人话」，不仅是Debug小能手，还能与人类互动，在对话中详细描述问题，给出更精准的解决方案。

AI在模仿人类的语言、行为逻辑上，已经越走越远了，这不连老师都可以代劳了。

就在上周，ChatGPT参加了以壁垒高出名的美国两所大学法学院和商学院考试，虽然成绩并不优异，也都通过了。

其在法学院的四门考试中，平均分为C+，实验负责人指出，在辨别法律问题及应用法例进行深度分析时，明显遇到了障碍。但是撰写初稿、简单案子的咨询都可以成为重要辅助工具。

ChatGPT还参加了藤校宾夕法尼亚大学沃顿商学院的MBA测试，其在商业管理课程上取得了B-至B的成绩。而且，在用户作出提示或指出错误后，ChatGPT修改后的答案的非常出色。

不过，大多数关于AI能取代人类的新闻有哗众取宠的嫌疑，先不说AI仍需要人类协助包括但不限于检查、编辑与修饰等，其创造更像整合工具而非取代品。

前段时间炒得沸沸扬扬的AI记者，也被科技网站CNET指出有许多错误，而且内容单调，没有感情色彩，更适合生成体育和财经类的新闻稿。而在撰写深度的评论和报道时候，则不会使用AI。

纽约大学媒体实验室的AI和本地新闻项目负责人麦克维称，AI工具永远不会提供独家新闻：

「AI通过分析大量信息而后生成文章，从本质上来说还是在进行编辑，而非原创报道。」

同时，还有侵权、伦理道德、政治政策等层面的重重约束在保护人类，如AI律师若上庭依据现在法律或将面临指控，被送进监狱，Copilot也因为侵权被愤怒的程序员一举告上法庭，索赔90亿美元。

还有那些利用AI生成绘本、故事的人也都面临着指责：未经人类允许而窃取其作品。

但没有人会怀疑，AI的进化正在出我们的想象，尤其会取代许多非创新的脑力劳动。

英国第一个接受英国议会质询的机器人，已经成为了网红画家。这是Ai-Da 与她的自画像。

AI颠覆教学系统

ChatGpt也正在挑战教育和教学体系。

只要稍稍提示一下，ChatGPT就能生成妙笔生花、文采斐然的文字。现在，它已经被用来写情书、诗歌、同人小说，以及学校的论文。

麻省理工一名学生发帖表示，自己用AI帮自己写作业拿了A，还用AI帮同学写作业赚了100美元，连发帖的这段话，都是由AI代写的。

而用ChatGpt作弊的学生已经遍布全美了，几乎颠覆了美国大学教育系统。

根据《斯坦福日报》的调查显示，不少学生匿名承认自己在期末论文中使用了AI。

根据纽约时报的一篇文章报道，全美大学教授、系主任和管理人员，都在对课堂进行大规模的调整，以应对ChatGPT对教学活动造成的巨大冲击。

如北密歇根大学的哲学教授Antony Aumann发现自己以为最好的一篇论文，也是AI写的。他随即决定，在自己的这门课上，所有的学生都必须在监控下，且在限制上网的浏览器中，撰写论文初稿。在随后的草稿中如有改动，学生必须解释每个改动的理由。

Nature早就担心ChatGPT会成为学生写论文的工具

同时，Aumann教授考虑可能要放弃论文的考核方式。他也在另辟蹊径，考虑如何让ChatGPT融入课程中。

未来课堂上不会再进行「这里有一些问题，让我们来探讨一下」等讨论，取而代之的是「让我们猜一猜，AI会怎么想？」

而随着AI的进化，ChatGPT已经成为不少学校和教授最重要的议题。比如，在纽约和西雅图的公立学校系统，学校的Wi-Fi网络和设备上已经全面禁止了ChatGPT。

管理人员开会应对措施，如划将AI加入到学术诚信的必修课中，更新剽窃的定义，增加诸如「将AI贡献标注为引用」等条款。

同时，作业的形式也有所改变，变着法找到新的考核方式。

同时，用魔法打败魔法的工具也出现了。

如袭检测服务商Turnitin的功能更新，OpenAI发言人也表示正在开发新的技术来识别ChatGPT生成的文本。

同时，来自哈佛大学、耶鲁大学、罗德岛大学等高校的教师也已经注册并开始使用GPTZero。

这个软件由加拿大华裔学生开发，专门快速检测AI生成文本的工具，一经发布服务器就被挤爆了，成为大热门。

但是，是否会完全限制使用ChatGpt呢？

目前仍未有类似的规定，首先，这可会侵犯学术自由。其次，很多专家也认为，许多作业能被抄袭，是因为其设定得能被抄袭。而这些作业在智能时代，对未来所需的能力毫无意义。

我们常说，教育得看未来趋势，要不然费劲心思鸡娃，就如同投入一切埋头苦干造了一艘船，过了几十年却发现旅行目的地是沙漠一样无用。

所以，如何把AI当做工具，把其成为教育的机会而非威胁，是教育体系未来不得不得面对的新变化。

奴隶还是机会？

除了取代工作，AI真正为人类带来的挑战是什么？

我们曾经写过腾讯前创始人、走在科技前沿的李海翔先生对AI的洞察，在他看来，工种之外，AI为社会带来的最大颠覆，其实是改变了人类延续了上万年的仅以线下物理为主的生活状态。

因为这种人格分界会引起人类基本共识的「范式转移」。

所谓「范式」指的是说对于基本认知的共识是一致的，再做进一步的研究。大家科技进步却让我们原来以为的共识都识变了。

尤其是挑战人类的最根本认知——未来世界要如何定义「人」呢？

筛选过基因的天才儿童跟普通人是同一个物种吗？一起竞争公平吗？

当一个人的腿换成钢铁侠的腿，多加了一只眼睛，大脑植入了芯片，这还是「人」吗？

当支付得起高额费用的人去世后意识上传到云端，机器人作为容器继续执行命令，这还是「人」吗？

线上人格在网络上犯错，法律又要如何处罚呢？可以把其与线下人格当做同一个个体吗？

李海翔先生在耀中耀华「星空说」现场

热播的网飞高分美剧《人生切割术》里，只要一个不到一分钟的芯片植入手术，人类就能分裂出记忆互不相通的工作和生活人格，公司随时启动工作人格，甚至完全取代生活人格，成为新型AI。

虽然现在还达不到这种技术，但是一些浅层的变体已经在实现了。

我们都知道，在虚拟世界正在逐步「支配」物理世界的当下，后台算法一丁点的改动，小到暑假去哪儿玩，大到我们的生命轨迹都会发生变化：

「面对这样前所未有的挑战，如何带下一代做好准备，这不只是一个技术问题，它也是一个社会问题、一个教育问题。」

对于下一代孩子来说，未来大概率很多工作都会取代，与少数人之间的差距太大了，根本不可能追得上；想创业，这场少数人的游戏却没有共通的规则；而好不容易取得点成绩，可能随时被毫无隐私的新世界所颠覆。

我们该如何为孩子们做好准备？

对于家长来说，除了鼓励有天赋的孩子从事深度算法等科学家和计算机专家外，对于普通人来说，有着深度语言能力（可以看懂最新的技术）、拥抱新变化的能力和复杂清晰的高阶思考能力，至少可以相对保证一个自由生活。

同是父亲的李海翔先生觉得，未来最重要的是能动力，也就是思维和行动之下的底层逻辑。

我们几乎每天都站在挑战着底线的十字路口，比如在高压下要不要用AI作弊？为了成绩该不该要吃聪明药？为了变得更优秀，我们要不要换掉一只手、一只脚或者一个眼睛，或植入一个芯片？

选择背后的本质，是技术进步带来的大量诱惑之下，不断校准自己内心伦理道德的天平，利用少数比AI有优势的地方，至少才能让不做技术的奴隶，从而才有机会将AI作为美好生活的工具。

这才是在无尽重复内卷下，对于身处其中的父母眼界、格局和教育最大的挑战。