相关数据显示：在网络应用方面，学生的起始触网年龄整体呈现低龄化发展特点;学生用网程度存在差异，1.9%的学生处于“过度用网”状态，超过10%的学生曾有网上受骗经历;在网络素养方面，“过度用网”学生的综合表现明显低于其他学生。

　　北京某中学教师刘老师表示，手机上网成为学生上网的主要方式，家长需要注意孩子用手机上网的时间。同时，心理专家张雅彬认为，中小学生“过度用网”可能是他们心理问题的表现，家长应该提高警惕。

　　伴随着手机深入我们的生活，使用手机的人群也开始开始变得越来越广，学生也成为了目前最为常用的群体之一，这一点，刘老师的体会是比较深的。据刘老师介绍，他教授的是低年级的学生，他发现，自己办理有不少孩子都成为了“低头族”，甚至连上课的时间也不放过，下课的时候就更不用说了，为此，刘老师与其他班级的班主任讨论过，却发现这样的情况不仅在自己的班级里出现，其他班级，同样十分普遍。

　　刘老师表示，在对孩子的常见观察中他发现，近几年比较明显的趋势是学生更多地用手机上网，有些学生会在上课的时候用手机上网，但是这些学生只占极少数。此外，刘贺还发现，学生上网很多都是为了看在线小说，比如玄幻小说之类的。除了老师需要对孩子的行为进行管束之外，刘老师还建议家长对孩子使用手机的行为也要进行控制，不能“姑息养奸”，让孩子沉迷于手机娱乐之中。

　　为此，不少家长也曾经做过尝试，他们强制性的没收孩子的手机，但是没过一段时间之后，孩子却会以各种理由或者是叛逆抵抗家长的行为，最终重新拿回手机的使用权，对于如何控制孩子使用手机，成为了家长们面对的首要难题。

　　刘老师表示，自己倒是找到了一个好方法，可以限制孩子的使用时间，他推荐，家长在为孩子购买手机的时候可以选购学生手机，例如最近广受青睐的小格雷手机，这样的学生手机可以让家长通过后台设置孩子使用手机的时间，家长结合孩子的日常作息安排帮助孩子规划好时间，限制过度使用手机，有助于帮助孩子防止沉迷手机!