二胡左手系统技术结构化的程序：

　　

　　

　　一、熟悉音位与框架

　　

　　

　　熟悉音位，训练手指的基本动作，体验不同手柄的框架感。基本语音动作的音素从第一位开始，然后逐渐向下扩展。

　　

　　

　　二、基本按音技术

　　

　　

　　首先，在正常合理的框架内训练手指。小指的按压要安排在握琴稳定后，食指、中指、无名指的按压动作基本规范。

　　

　　

　　

　　

　　三、换把技术

　　

　　

　　先训练用空弦音换柄，再训练同一个手指换柄，最后训练不同的手指换柄。从换手柄的技术角度来说，我们应该先用空弦音动手指，然后用同样的手指滑动手柄(注意：换不同手指的手柄时，左手不离开弦，只是右手移动弓时，弓毛离开弦，但滑动手柄时不发出声音)，最后跳手柄，这样会先跳一小段距离，然后大跳。

　　

　　

　　四、指距与指序变化技术

　　

　　

　　先训练保留手指，然后在自然指法中练习不同的手指音高，再训练常用的开放指法，然后训练收缩手指，即半音密集指法，再训练伸展手指，再训练交替手指。同时也要训练手指的灵活性、力量性、灵活性和独立性。

　　

　　

　　五、快速技术

　　

　　

　　快速技术的训练有明显的阶段性。建议在演奏者解决了压音的基本技术，能够感受到人体与琴体的关系后再开始训练。从相对稳定的手柄位置，即上手柄开始，逐渐介入换柄动作，随伸指或换弦变化的快速训练应相对较晚进行。

　　

　　

　　六、揉弦技术

　　

　　

　　先训练滚揉，掌握串揉的方法，然后进入压、捏、滑、滚。

　　

　　

　　七、滑音技术

　　

　　

　　先训练移动(动手柄)上滑、下滑(三度以内)，再训练大上滑、大下滑(三度以上)，然后训练定位(不动手柄)上滑、下滑，再训练后滑，最后训练垫指滑行(先垫指二指、三指、四指滑行，再一指、二指)。

　　

　　

　　八、其他技术

　　

　　

　　左手颤音、打击乐、单曲、两个或两个以上装饰音调、停止(收音机)、自然泛音、人工泛音等。他们在音乐中的作用往往大于技术训练中的作用。因此，此类动作的训练可以快速与实际运用相结合，并应安排在技术进步的不同阶段。

　　

　　

　　以上就是二胡左手系统技术结构化训练的基本程序。