1.赫拉克利特说“人的一生不能两次踏入同一条河流”，他所谓的弟子“发展”为“人的一生不能一次踏入同一条河流”。

这就是辩证唯物主义，它表达了世界上的一切都是运动变化的，运动是永恒绝对的，静止是相对的，绝对静止的东西是不存在的。

2.形式是上帝的存在，形式是上帝的灭绝。

(唯物主义)

3.教与学还是师生是矛盾的两面，是对立的:教不是学，学不是教。他们清楚自己的约定，不能等同；两者是统一的，不可分割的:教了就学；如果你学习，你会教；如果一个存在，另一个会陪伴你；如果没有一个，另一个就不存在。

教和学在一定条件下是可以相互转化的:教和学都很强，教的一方觉得知识不足，就要学，学的一方比教的一方有更多的知识，也可以把学变成教。

在教学过程中，有一个知识增长的积累过程。如果知识掌握到一定程度，数量足够，就可以学习毕业了。这是量变引起的质变。

在教学过程中，要想克服困难和挫折，不会一帆风顺，只会有重复。每一次重复都会带来新的收获和飞跃。这就是否定之否定。

扩展数据

辩证唯物主义

即“马克思主义辩证法”它是马克思主义本体论(唯物主义)和认识论(辩证法)的统一，以自然、人类社会和人类思维发展的一般规律为研究对象，是辩证法思想发展的高级形式。

马克思主义哲学的重要组成部分。

认为物质世界是普遍联系、不断运动变化的统一整体。辩证规律是物理世界自身运动的规律；主观辩证法或辩证思维是客观辩证法在人类思维中的反映。

它是最全面、最丰富、最深刻的发展理论。

它包括三个基本规律(对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律)和现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、形式与内容等一系列基本范畴，以对立统一规律为核心。

它是一种宇宙学、认识论和方法论。