【事件介绍】

学生迟到抄千遍biang 自称：累得再也不敢迟到了！

受罚者“因为这个字笔画特别多，结构又复杂，抄起来特别累。抄写到第200个字时，我就再也抄不下去了。”

旁观者“比起劈头盖脸的说教或者罚站、打扫清洁，我觉得这种方式更容易为年轻人接受。”

陕西民间自创的“biang”字，因为biangbiang面而走红，这个50多画的字，被誉为汉字中笔画最多的字。如果把这个字抄上1000遍， 会是一种什么样的体验呢？最近，电子科技大学成都学院的一些学生就亲身体验了——因为上课迟到，他们被辅导员罚抄1000遍“biang”字。

老师

西安旅游得灵感谁迟到罚抄最复杂汉字

王斯俊是该校微电子技术系大二辅导员。

这位年轻的老师告诉记者，他非常重视学生的课堂出勤率和准点率，“因为好的学习态度和习惯，会影响他们的终身。”但让他头疼的是，不管咋强调，总有些学生会时不时迟到。

对迟到的学生，他会要求其抄写1000个英文单词作为处罚。但在实行过程中，王斯俊逐渐发现，这种方式存在缺陷。原来，学生学习英语本来就要抄写单词，有些学生一天还不止抄写1000个单词。所以，这一措施并没有起到他预想中的告诫和警示作用。

今年国庆期间，王斯俊在西安旅游时，找到了他认为更合适的抄写代替品——biang字。“我觉得这个字特别有意思，结构复杂，又富有文化内涵，比抄写英文单词有意思多了！”

相/关/介/绍“biang”字是一个合字，有多种写法，均无法输入电脑，是陕西关中汉族传统风味面食，又名裤带面，特指关中麦子磨成的面粉，通常手工拉成长宽厚的面条。由上等面粉精制而成，用酱油、醋、味精、花椒等佐料调入面汤，捞入面条，淋上烧热的植物油即成。

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这么复杂的汉字，为什么要念作Biang呢？一种说法是模拟声音而定字音：面在制作的擀制和拉扯过程中在案板上会发出BiangBiang的声音； 在捞出和调味搅拌过程中，发出BiangBiang的声音；面在入口时，嘴边会发出BiangBiang的声音。也有学者认为Biang字发音，较为准确 的说法是源于妇女洗衣服时用棒槌捶打湿衣所发出的声音。BiangBiang面的原始制作过程是这样的：秦人用盐水和面，将面团置于石头或案板上用棒槌捶 打，直到面团光滑、均匀之后，再用擀面杖擀成大面片，然后切成像裤带一样宽，下到沸腾的滚水锅中。这种响亮而浑厚的“Biang—Biang—”声也就成 了“BiangBiang面”名称的由来了。

学生

第一个抄了200个 服输了 第二个毛了……

“我当时以为他是在开玩笑。”学生程同学告诉记者。就在本月，她成为了班上第一个吃螃蟹的迟到者。

她说，自己以前也曾迟到过，但这次迟到却让她的记忆格外深刻。“因为这个字笔画特别多，结构又复杂，抄起来特别累。抄写到第200个字时，我就再也抄不下去了。”于是，她向王斯俊提出减免申请，“保证以后再也不迟到了”。

不久后，第二个吃螃蟹的人也出现了——他便是班长周丰。

周丰懊恼地告诉记者，大学两年多来他没迟到过一次。但那天，因同寝室的四位同学中只有他一人有早课，“孤军作战，就忘了时间”。

但周丰并不愿抄写1000个biang字。“觉得这种机械的抄写有点傻。”他对记者说。

于是，他向王斯俊提出，想换一种他觉得更有趣的处罚方式——手画100个陕西“特产”兵马俑，因为他来自画画世家，父亲是画家、哥哥也是绘画出身，所以自己也有一些功底。

效果“累得再也不敢迟到了”

老师拒绝用更复杂的汉字

据了解，在抄写了200个biang字后，程同学到目前为止，再也没有迟到过。花了4个多小时手绘了100个兵马俑的周丰也表示，“累得再也不敢迟到了”。

这一奇特的处罚措施在系上甚至全校都引起了热议。一名大一学生很认同王斯俊的做法。“这种措施很有创意，也接地气。比起劈头盖脸的说教或者罚站、打扫清洁，我觉得这种方式能容易为年轻人接受。”

“学生迟到，是每个高校都普遍存在的问题，也是高校日常管理的重点。”主管学校学生工作的学生科负责人说，治理学生迟到问题非常考究老师的管理艺 术。处罚措施不能太轻，以免放纵，但也不能过激，不然会引起学生的反感，影响师生关系。像这种藏罚于游戏当中的措施，更容易为学生认同。

王斯俊告诉记者，在这项措施推向“市场”之后，有同学曾向他提议，还有比biang更复杂的汉字可以替代。但他还是决定继续采用biang字。“还是那句话，处罚不是目的。”

学生抄千遍biang 引发教育思考

这则新闻一出，网上骂声与称赞声夹杂，部分学生家长认为，该惩罚太过严厉，写同一个与考试无关的文字上千遍，除了体罚学生，没有任何意义，而且浪费了学生的时间。而有些学生家长则认为，该项惩罚目的在于让学生不再迟到，如果这种惩罚使学生“怕”，起到作用，也是很好的。

在网上众说纷纭之时，笔者同时也有自己的观点。也许大家看新闻的时候，只是将焦点放在了惩罚本身上，而忽略了其根本目的何在。其实抄写一千遍的biang确实残忍，然而该老师并未逼学生抄写完成，当学生写不下去并保证不再迟到时，惩罚自然没有了意义，也没有继续下去。

现如今很多家长宠溺孩子，迟到什么的小问题不当回事，我们生活在一个集体中，就该遵守集体的规律，试想如果一节课四十五分钟，五十个学生都不按时进屋里上课，这节课还能上好吗？此举不仅影响了自己，也影响了别人。

也许王老师的做法有些极端，但是他的初衷是好的，在此笔者希望在未来，这样的惩罚不会再出现在舆论的风口浪尖，当然，要想不再听到这样的新闻，更多的是我们该如何自觉做到融入这个集体，老师的目的也是为了学生本身好，希望大家可以多一分理解，多一分彼此的尊重。

学生抄千遍biang字 教育学生源于用心和创新

“biang”字，一个陕西人自创的字，因为成为惩罚上课迟到学生的工具，其50多画的笔画，更是让学生变得“听话”，引发了网友的广泛关注。这样 与美食联系，与文化想通，更为管理学生发挥“奇效”的字，来自老师对生活的用心体验，更来自老师对学生管理的创新思索。网友为运用“biang”字的老师 点赞，更期待这位老师兼顾用心和创新的管理方式，能感染和启发更多的教育工作者。

“态度决定一切”，王斯俊用对学生高度负责的态度，在生活中找寻管理学生的方 法，并结合学生的特点，在一次次的创新探索中，最终获得“良方”。一个“biang”字既有趣，有富有文化内涵，比起简单的罚站、批评教育和抄写单词有趣 多了，学生也更加愿意接受。如此从细处的用心和从方式上的创新，让抄写了200个biang字的程同学以后再也没迟到过，让手绘了100个兵马俑的周同学 也“累得再也不敢迟到了”，更让网友们在为王斯俊不断点赞中，让罚抄“biang”字见成效的精髓，用心和创新，被更多教育工作者所接收。

治理学生问题非常考究老师的管理艺术。这一点相信所有学生、家长和老师都深有体会。迟到、早退、无故旷课、“低头族”、考试作弊等等现象大高校普遍 存在，因为缺乏自律的学生比比皆是。但正如王斯俊所说，好的学习态度和习惯，会影响学生终身。加强学生管理是教学目标要求，也是学生健康全面发展诉求。这 就需要更多的教育工作者能“修炼”出更高的管理艺术，方可有效管理学生、促进教学。

现如今的学生“很难管”，因循守旧的管理方式，学生早已“不吃那一套”，唯有结合时代发展特点和学生自身的需求变动，在用心发现和大胆探索中，不断 创新管理方式，提出更多如罚抄“biang”字这般成效显著的管理方式，学生才会“服输”，教师与学生的关系才能在教与学中越发深厚，教学任务也能在彼此 “互动”中逐步实现。

【启示与思考】

想必每个人都有过上学迟到的经历，或罚站或打扫卫生，也或者不了了之，不论何种方法，或许都未给我们留下太过深刻的印象。

其实，“罚抄biang字千遍”只不过是一种惩戒教育，而惩戒教育显然并不等同 于体罚，与奖励措施一样，都是教师教育学生的一种方式与手段。在一定程度上，学生的出勤率与上课准点率代表着良好的学习态度和行为习惯，尽管教师一再强 调、三令五申，但屡禁无效，仍有不少学生时不时迟到、早退，这只能说明单纯的说教式、提醒式教育在学生身上成效难现。没有惩戒的教育是不完整的、孱弱的、 不负责任的，这是全世界教育理念的共识，尽管这种机械式抄写有点重复累余，尽管这种方式可能不尽完美，存在缺陷和不完善的地方，但抄写的过程本身就是一个 加深记忆、让人长记性的过程。比起劈头盖脸的说教、罚站、打扫清洁，这种斜风细雨式的惩戒教育可能更显温和，更容易为学生所接受。

说到底，“罚抄biang字千遍”只是手段，不是目的，这个小小惩戒背后的警示作用与告诫意义才是问题的关键所在。“罚抄biang字千遍”，并非 当事教师个人情绪的无端发泄，不过是对迟到早退等高校病态的校正与纠偏，值得肯定与认可。公众切勿念歪了“罚抄biang字千遍”的警示真经，打击了教师 的积极性和责任心，对这种藏罚于游戏之中的破解之道，公众不妨多加包容与理解，给予教师罚抄惩戒权一定的认可与尊重。