2020年兰州市中小学STEAM教育教学研讨活动心得体会

　　

　　

　　兰州新区高中李祖泉。

　　

　　

　　我有幸参加了12月17日至18日在兰州市中小学举办的STEAM教育教学研讨会。此次活动由兰州市教育局组织，旨在贯彻落实以德育人根本任务，深化课堂教学改革，提升学生综合素质，提升全市中小学STEAM教育种子教师综合能力。我参加了一个高中的聚会场所，参加活动让我受益匪浅。现在我想分享我的经验如下：

　　

　　

　　

　　

　　

　　2020年兰州市中小学STEAM教育教学研讨会的体会/

　　

　　

　　2020兰州市中小学STEAM教育教学研讨会。

　　

　　

　　12月17日，高中直播观摩课依次在兰州市第五十一中学和兰州市第三十三中学举行。兰州市第五十一中学苏青老师授课《开源硬件与生活》，通过开放、任务驱动的教学方式，充分调动学生的参与度和积极性。全班注重学生高阶思维的培养，并向在场的老师展示了STEAM教育51的经验。铁卫市兰州市第三十三中学《流程的设计》老师应用PBL项目教学法理念，基于乐高教学设备，通过组装、分析、设计过程，结合丰富的生活案例，为老师们呈现了一堂耳目一新的创新课程。此外，研讨会第一天，西北师范大学博士生导师白玉龙在第三十三中学报告厅作了题为《STEAM教育的实践与应用》的专题讲座，得到与会教师的高度评价。

　　

　　

　　

　　

　　

　　2020年兰州市中小学STEAM教育教学研讨会的体会/

　　

　　

　　兰州市第五十一中学苏青老师讲课。

　　

　　

　　

　　

　　

　　2020年兰州市中小学STEAM教育教学研讨会的体会/

　　

　　

　　兰州市第五十一中学苏青老师讲课。

　　

　　

　　

　　

　　

　　2020年兰州市中小学STEAM教育教学研讨会的体会/

　　

　　

　　兰州市第五十一中学的苏青老师说上课。

　　

　　

　　

　　

　　

　　2020年兰州市中小学STEAM教育教学研讨会的体会/

　　

　　

　　兰州市第三十三中学铁伟老师讲课。

　　

　　

　　

　　

　　

　　2020年兰州市中小学STEAM教育教学研讨会的体会/

　　

　　

　　讨论预评估。

　　

　　

　　

　　

　　

　　2020年兰州市中小学STEAM教育教学研讨会的体会/

　　

　　

　　专家：高丽华，榆中一中人。

　　

　　

　　18日上午，中国教育科学研究院STEAM教育研究中心课程部主任王勇为全市中小学STEAM种子教师带来了一场贴心又有启发的STEAM专题培训。他聚焦于“自动化到人工智能，人类面临的时代变迁”、“STEAM教育相关的一些课题”、“六合分析法——纸车碰撞的课程设计”等多个维度，采用了中外对比分析的方法。强调重视技术创新的必要性和培养学生工程思维和合作交流能力的重要性，让大家充分认识到STEAM教育是一种注重激发学生思维成长、提高解决问题能力的教育模式，也唤醒了参评教师的爱国主义情怀和家国情怀。

　　

　　

　　

　　

　　

　　2020年兰州市中小学STEAM教育教学研讨会的体会/

　　

　　

　　中国教育科学研究院STEAM教育研究中心课程部主任王勇讲座。

　　

　　

　　18日下午兰州。

　　

市中小学STEAM教育圆桌论坛将本次研讨活动推向新高度。圆桌论坛的嘉宾有中国教育科学研究院STEAM教育研究中心课程部王勇，西北师范大学博士生导师摆玉龙、兰州市教育科学研究所副所长高国君、兰州市电化教育中心副主任滕涛、兰州市第三十三中学校长骈旭、兰州华侨实验学校校长王向晖。

　　

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圆桌论坛

　　

STEAM教育是整合科学、技术、工程、艺术和数学等学科，以项目式、探究式、情境式为基本学习方式，强调培养学生合作、探究、创新的能力，多学科知识的整合与转化能力、基于真实世界问题的解决能力和融入情景的科技探究与创新能力、深度实践能力，不断促进学习方式变革，教育文化、理念革新，打破学科壁垒，构建多样化的课程体系，引发多样化更深层的教与学方式转变。

　　

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STEAM教育

　　

本次教研活动带给各位老师的不仅仅是震撼，更多的是对课堂教学深层次的思考，“相信如此‘导’‘学’方式的变革，将为各校开展STEAM教育教学工作注入新活力”！中小学课堂变革已经在悄然发生！

　　

　　

中小学课堂变革